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吉林省中小学校长培训中央

吉林省中小学校长培训中央,是吉林省中小学校长培训的紧张基地之一,负担着帮忙省教诲厅制定周期性事情计划、团体策划摆设全省年度干训事情、构造各种中小学校长培训、查抄督导各地干训事情、负担国度相干培训使命、构造实行全省非师范专业西席资历教诲实际培训等多项职责。中央由龚玲副院长主管,现有专职职员9人。此中有博士4人,硕士4人,西南师范大学教诲迷信学院本迷信历1人。

作为省级培训机构,吉林省中小学校长培训中央对峙专业化展开中小学校长分层、分类、分岗培训,负担名优校长初级研修项目,全省新任和拟任中小学校长的任职资历培训及屯子校长救济项目,为全省各级中小学校长培训发扬树模引领作用。

关于2014年度吉林省中小学校长退职进步长途培训我们项目设计的基本理念如下:

1.目的定位:倾斜屯子,促进平衡

在设计本省项目实行方案之前,项目团队仔细学习研讨了项目总方案,明白了“以项目为载体,进步屯子校长的实际素养和办学治校本领,促进全省任务教诲平衡生长和城乡教诲和谐生长”为项目设计引导头脑。长途培训面向全体屯子中小学校长,推进我省屯子中小学革新创新和实行本质教诲的带头人,打造屯子主干校长步队,以引领和动员全省屯子中小学校长群体专业发展及屯子学校生长。

2.运转反应:三级联动,寻求实效

作为省级包办单元,在国度总项目办和市级办理团队之间发扬紧张的桥梁、纽带作用,增强办理调控。一方面仔细贯彻落实国度项目方案,联合本省现实制定省级培训方案,引导市州做好方案制定事情;同时在项目启动、实行、总结阶段连结国度、省、市三级培训机构间的联结流通,包管培训使命的实时完成和培训目的的有用告竣。

3.统筹分身:三网协力,三效合一

在长途中国教育报设计上,在长途优质视频课程学习底子上,增强网上研讨的构造和引领,高兴进步学习结果。发扬天网、地网、人网协力,使项目发扬更大的效能,高兴完成培训结果、培训服从、培训效益的三效合一。

在项目基本理念的引领下,我们着力稳固、有序的构造实行培训事情。后期预备阶段,我们创建了省、市、县三级项目办理团队、引导团队,并实时上报国度教诲行政学院。

省级项目办理团队由吉林省中小学校长培训中央刘洁主任担当卖力人,吉林省中小学校长培训中央孙伟教师卖力讲授办理。在2014年度全省干训事情摆设会上,吉林省中小学校长培训中央就对长途培训需求举行了调研,并将本项目归入到年度重点事情列表。

接就任务后,在龚玲副院长的掌管下,省级项目团队全体成员及十二个市州的干训主任就国度行政学院所提供的课程举行了讨论交换,建立了2014年吉林省中小学校久远程培训的专题,并订定出校长学习历程摆设,设计了作业标题和研修结果标题。

历程办理历程中,要求十二个市州辨别举行启动集会,县区教诲局、西席学习学校构造参培校长到场,明白长途培训的紧张意义及要求,发动参训校长积极投退学习,现场引导学员认识操纵步伐,明白学习使命及操纵流程。

吉林省中小学校长培训中央项目办理团队积极存眷长途培训全历程,经过德律风、QQ、发邮件等情势连续对各市州举行信息反应和事情引导。催促市州办理团队严酷办理学员的学习、研讨、作业、结果等划定行动,保质保量定时完成培训使命。并引导和催促市州干训机构实时举行培训材料的网络梳理、简报制造、总结撰写,完成培训总结。

毕业结果:

注册率:吉林省2014年合计培训中小学校长2037名,此中注册校长达2037名,注册率100%。毕业率:2037名参训校长中共毕业2037名,毕业率100%。

吉林省2014年的长途培训环境精良,培训的构造预备充实、实行历程踏实有序、总结评价实时片面,结果明显。鉴于培训的精良结果、服从和效益,经学院向导答应,吉林省中小学校长培训中央于2015年7月,向国度教诲行政学院项目实行办公室提出评优请求,提交了评优质料。

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